論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 社会科教材の論点・争点と授業づくり4 - 小原友行

争点と授業づくり 社会科教材の論点 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発

Add: liqyp11 - Date: 2020-12-13 12:35:55 - Views: 4162 - Clicks: 9821

論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 フォーマット: 図書 責任表示: 小原友行編著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 明治図書出版,. 本・情報誌『論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 社会科教材の論点・争点と授業づくり4』小原友行のレンタル・通販・在庫検索。最新刊やあらすじ(ネタバレ含)評価・感想。おすすめ・ランキング情報も充実。TSUTAYAのサイトで、レンタルも購入もできます。. Amazonで小原 友行の論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 (社会科教材の論点・争点と授業づくり)。アマゾンならポイント還元本が多数。小原 友行作品ほか、お急ぎ便対象商品は当日お届けも可能。. 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 Format: Book Responsibility: 小原友行編著 Language: Japanese Published: 東京 : 明治図書出版,. ⑥ 疋田晴敬「社会的価値観形成を目的とする公民的授業開発8)」 これらの実践に対して,本研究が提案する「スキル・技能の育成に着目した市民力育成のた めの学習プロセスの基本」の枠組,「エネルギー・環境問題の今日的な論点・争点」の2 点か あわせて、教材となりうる論争問題の考察、新しい考え方と授業.

10 形態: 173p ; 22cm 著者名: 小原, 友行(1951-) シリーズ名: 社会科教材の論点・争点と授業づくり ; 4 書誌. 『公民科教育』 社会認識教育学会編 学術図書出版 第5章第3節「「現代社会」教育の諸問題・課題」 『社会科教材の論点・争点と授業づくり 第4巻 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発』 小原友行編 明治図書 「どう考える、中国人サポーター問題」. 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 (社会科教材の論点・争点と授業づくり)/小原 友行(教育・学習参考書) - 多文化社会の出現によって生まれてくる社会的な論争問題を教材として取り上げた社会科国際理解学習の具体的な授業プランを提案。. 10: 大きさ、容量等: 173p. 10 Description: 173p ; 22cm Authors: 小原, 友行(1951-) Series: 社会科教材の論点・争点と授業づくり ; 4 Catalog. 小原 友行『論争問題を取り上げた国際理解学習の開発』の感想・レビュー一覧です。ネタバレを含む感想・レビューは、ネタバレフィルターがあるので安心。読書メーターに投稿された約1件 の感想・レビューで本の評判を確認、読書記録を管理することもできます。. 目次 : 1 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発(国際理. 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発: 著者: 小原友行 編著: 著者標目: 小原, 友行, 1951-シリーズ名: 社会科教材の論点・争点と授業づくり ; 4巻: 出版地(国名コード) JP: 出版地: 東京: 出版社: 明治図書出版: 出版年月日等:.

10 形態: 173p ; 22cm 著者名: 小原, 友行(1951-) シリーズ名: 社会科教材の論点・争点と授業づくり ; 4 書誌. 日・中・韓三カ国協働による「異己」理解共生を目ざした国際理解教育のプログラム開発(研究分担者) 基盤研究(B)(一般); 2. 多文化・格差社会に着目した社会科アクティブ・ラーニング教材開発の研究 基盤研究(C)(一般); 3. 社会科教材の論点・争点と授業づくり 4. Amazonで小原 友行の論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 (社会科教材の論点・争点と授業づくり)。アマゾンならポイント還元本が多数。小原 友行作品ほか、お急ぎ便対象商品は当日お届けも可能。. ・渡部竜也「社会問題提起力育成をめざした社会科授業の構想――米国急進派教育論の批判的検討を通して」『社会科研究』第69号、年。 ・渡部竜也「批判的思考力を育成する地図学習の単元開発――「構築主義アプローチの罠」の克服を通して」『教育.

ロンソウ モンダイ オ トリアゲタ コクサイ リカイ ガクシュウ ノ カイハツ. 1995/3: 広島大学大学院 学校教育研究科(修士課程) 社会科教育専攻 修了 学位 教育学修士 (広島大学大学院 学校教育研究科) (1995年3月) 職歴・経歴 1995/4: 徳島市大松小学校 教諭 1997/4: 三好郡三野町立王地小学校 教諭 /4: 徳島市津田小学校 教諭. 10 形態: 173p ; 22cm 注記: 参考文献あり 著者名: 小原, 友行(1951-) シリーズ名:. 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 (社会科教材の論点・争点と授業づくり) 小原 友行 | /10/1 単行本. 研究代表者 小原友行 小原友行. 社会科教材の論点・争点と授業づくり4 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発. 3 税込&92;2,046 絶版.

Bib: BAISBN:. 15.「中学校社会科公民的分野における”民主政治”の国際比較学習」,片上宗二編著『“民主政治”をめぐる 論点・争点と授業づくり』,明治図書,,pp. 3 科学研究費補助金基盤研究(c)(2)研究成果報告書 平成10年度-13年度. 「社会科授業実践の基盤となる授業分析力・教材解釈力の育成-遠隔授業観察システムを活用した演習の一事例-」 『鳴門教育大学情報処理センター 情報教育ジャーナル』第3号,pp.

論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 (社会科教材の論点・争点と授業づくり) 小原友行/明治図書出版 /10出版 173p 22cm ISBN:NDC:375. ⑥ 疋田晴敬「社会的価値観形成を目的とする公民的授業開発8)」 これらの実践に対して,本研究が提案する「スキル・技能の育成に着目した市民力育成のた めの学習プロセスの基本」の枠組,「エネルギー・環境問題の今日的な論点・争点」の2 点か. 社会科教材の論点・争点と授業づくり 4 - 本書では、多文化社会の出現によって生まれてくる社会的な論争問題を教材として取り上げた社会科国際理解学習の具体的な授業プランを大胆に提案。あわせて、教材となりうる論争問題の考察、新しい考え方と授業のあり方、教材開発の視点と教材化. 初期社会科授業論の展開 - 小原友行 - 本の購入は楽天ブックスで。全品送料無料!購入毎に「楽天ポイント」が貯まってお. 1 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発(国際理解学習の概念規定;社会科における三つの国際理解学習;社会科国際理解学習の目標;国際理解学習の教材としての論争問題;論争問題を取り上げた国際理解学習の方法) 2 論争問題を取り上げた授業づくりの方法(文化摩擦の論点. Pontaポイント使えます! | 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 社会科教材の論点・争点と授業づくり | 小原友行 | 発売国:日本 | 書籍 || HMV&BOOKS online 支払い方法、配送方法もいろいろ選べ、非常に便利です!.

小原友行編著 (社会科教材の論点・争点と授業づくり, 4) 明治図書出版,. 編著:小原 友行. 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発: 著作者等: 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 社会科教材の論点・争点と授業づくり4 - 小原友行 小原 友行: 書名ヨミ: ロンソウ モンダイ オ トリアゲタ コクサイ リカイ ガクシュウ ノ カイハツ: 書名別名: Ronso mondai o toriageta kokusai rikai gakushu no kaihatsu: シリーズ名: 社会科教材の論点・争点と授業. 【目次】(「book」データベースより) 1 論争問題を取り上げた国際理解学習の開発(国際理解学習の概念規定/社会科における三つの国際理解学習/社会科国際理解学習の目標/国際理解学習の教材としての論争問題/論争問題を取り上げた国際理解学習の方法)/2 論争問題を取り上げた授業.

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